“更好的我们”—留学生汉语学习小组侧记

【“更好的我们”—留学生汉语学习小组侧记】

      在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，在配合学校相关防控工作的同时，有这样一群留校的留学生，创建汉语学习兴趣小组，互相学习汉语，在丰富留校生活的同时，也让假期变得更加有意义。让我们通过侧记，走近这群热爱学习的同学们。

【互帮互助，学习小组初成】

      据张凯奇介绍，寒假期间，来自缅甸的Khine Zar Chi Htet（张凯奇）与来自坦桑尼亚的Majaliwa Bernard Ntazimila和 Eric Martin三名留校留学生交流了想法，想要帮助低年级的学生学习汉语，进而通过汉语水平考试。

      三人一拍即合，1月24日，一个名为“better us”的微信群正式组建。三人、五人……短短时间内，群内的学习成员迅速扩展到39名留学生。通过群内分享“HSK Online”“Hanbridge”上的学习内容来进行有主题的学习讨论，成员们积极参与学习，转发学习体会和心得，接连刷屏。

      汉语学习群里，同学们学习热情高涨，积极配合凯奇，自行复印HSK初级学习教材，不断交流，学习气氛浓郁。

      除了学习交流、经验分享，学生们还采用了多种不同的汉语学习的教法，结合汉语水平考试四级的要求，从听说读写四个方面，帮助低年级同学们熟练掌握汉语。

      大部分2018和2019级的新生在上课前大多只具备入门级水平，现在在词汇拓展和写作等方面都得到了很大的提升。相信在不久的将来，他们汉语学习的热情，能鼓荡起奋进的风帆。

      经过一段时间的学习，学习小组的成员们也取得了一定的学习成果，让我们来看看他们都有怎样的收获和反馈吧。

【学习小组反馈】

问: 你为什么上这个汉语班？

答: 我想在假期间学习汉语，而不想浪费这个时间。

问: 上了这个课以后，你自己觉得你学习汉语有进步吗？

答: 与我加入的第一天相比，我在词汇的识别，书写和阅读技能方面有了巨大的提高。

问: 对你来说这个汉语课有用吗？

答: 我在学习汉语方面缺乏指导，这个课程为我提供了如何有效学习汉语的方法。

问: 你觉得课堂上用的教学方法对你有用吗？

答: 这个方法很有创新和创造，它让学习变得有趣。

问: 你对刚开始学校汉语的其他留学生有什么建议呢？

答: 我建议每天复习单词，因为单独记单词很难。通过听对话，音乐或看电影和视频等方式来关注汉语发音。

      目前，学习小组正如火如荼地开展着，除了线上学习，他们还在户外开展一些活动，为他们汉语学习搭起了珍贵的平台，希望之后有更多的留学生能积极参与其中。

      此次学习小组的发起人——张凯奇，来自缅甸，是我校2018级中国政府奖学金生，主修学科教学（语文）专业。入学以来，她成绩优异，积极上进，主动参与各类留学生活动。她说，创办学习小组后，她很快被这里浓厚的学习氛围感染。通过近两个月的学习分享，更是让她深刻感受到，学习小组不仅让更多的同学们提高了汉语水平，也让自己在专业拓展中不断成长，既增强自己的信心，又增进了和同学们的友谊。

    “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”虽然目前成员多少还有些青涩稚嫩，但随着小组学习不断深入，学习成果一定能够落地生根。掌握好汉语，这些留学生有望在今后的学习中取得优异成绩、书写美丽来华留学篇章。目前，我校留校留学生176名，此次汉语学习小组既丰富了他们的学习生活，也保持了他们疫情期间“停课不停学”继续学习的积极性与主动性。相信今后会有更多的兴趣小组涌现，在理大学海里激起更多美丽的浪花。